Από δημοσιεύματα δύο έγκριτων εφημερίδων (Ελευθεροτυπία, 25.9.2013 και Καθημερινή, 26.9.2013) πληροφορηθήκαμε ότι είναι ενδεχόμενο να κλείσει ο αρχαιολογικός χώρος της Νεμέας λόγω έλλειψης φυλάκων, καθώς κανείς δεν μπορεί να εγγυηθεί την ασφάλεια των αρχαιοτήτων και των εκθεμάτων.
Ο καθηγητής αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου του Μπέρκλεϊ Στέφανος Μίλερ, μετά από 40 χρόνια σπουδαίου ανασκαφικού έργου, που είχε ως αποτέλεσμα την αναστήλωση του Ναού του Νεμείου Διός, την υποδειγματική ανάδειξη του αρχαίου σταδίου, τη δημιουργία ενός αρχαιολογικού μουσείου και την αναβίωση των αρχαίων Νεμέων αγώνων, απηύθυνε μια ανοικτή επιστολή διαμαρτυρίας, μέσω της οποίας εκφράζει την ανησυχία του για τη λειτουργία του αρχαιολογικού χώρου και μέμφεται την ελληνική πολιτεία για τον τρόπο που αυτή αντιμετωπίζει την πολιτιστική κληρονομιά. Υποστηρίζει ότι τον περασμένο χρόνο περισσότεροι από 50.000 επισκέπτες από όλο τον κόσμο είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τον αρχαιολογικό χώρο και να έρθουν σε επαφή με τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό. Σε αυτούς τους επισκέπτες συγκαταλέγονται και οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων Γείτονα, που στο πλαίσιο του προγράμματος βιωματικής μάθησης «Ταξίδι στο παρελθόν», περιηγήθηκαν οργανωμένοι ανά ομάδες τον αρχαιολογικό χώρο και το μουσείο και αγωνίστηκαν στο στίβο του αρχαίου σταδίου της Νεμέας.
Στην παρούσα περίοδο που από την επιστημονική κοινότητα προβάλλεται ως επιτακτική η ανάγκη να οργανωθεί το σχολείο με βάση την ερευνητική και βιωματική προσέγγιση, τα προγράμματα βιωματικής μάθησης, που τα Εκπαιδευτήριά μας εφαρμόζουν την τελευταία εικοσαετία, αποκτούν ιδιαίτερη παιδαγωγική αξία, γιατί, υπερβαίνοντας τα στενά όρια της θεωρητικής γνώσης, καλλιεργούν την ουσιαστική σχέση των μαθητών μας με το διαχρονικό ελληνισμό και τον κόσμο. Αναγκαία, όμως, προϋπόθεση για να βιώσουν τη συναρπαστική εμπειρία αυτού του γοητευτικού ταξιδιού στις ρίζες του ελληνικού και παγκόσμιου πολιτισμού και οι μαθητές της φετινής Α’ Γυμνασίου, στην πιο δύσκολη ίσως περίοδο της σύγχρονης ιστορίας μας, είναι η διαρκής λειτουργία των αρχαιολογικών χώρων στην ελληνική επικράτεια.
Γι’ αυτό το λόγο απευθύνουμε έκκληση προς όλους τους αρμόδιους φορείς να αντιληφθούν και να αναλάβουν τις ευθύνες τους, φροντίζοντας να διατηρούν καθόλη τη διάρκεια του έτουςανοικτά τα μουσεία και τους αρχαιο-λογικούς χώρους. Κάνουμε αυτή την έκκληση, έχοντας εδραιωμένη την πεποίθηση ως μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα ότι η ευρύτερη πνευματική και πολιτιστική καλλιέργεια των νέων γενεών θα αποτελέσει την πυξίδα προσανατολισμού της ελληνικής κοινωνίας προς το μέλλον.
Στην παρούσα περίοδο που από την επιστημονική κοινότητα προβάλλεται ως επιτακτική η ανάγκη να οργανωθεί το σχολείο με βάση την ερευνητική και βιωματική προσέγγιση, τα προγράμματα βιωματικής μάθησης, που τα Εκπαιδευτήριά μας εφαρμόζουν την τελευταία εικοσαετία, αποκτούν ιδιαίτερη παιδαγωγική αξία, γιατί, υπερβαίνοντας τα στενά όρια της θεωρητικής γνώσης, καλλιεργούν την ουσιαστική σχέση των μαθητών μας με το διαχρονικό ελληνισμό και τον κόσμο. Αναγκαία, όμως, προϋπόθεση για να βιώσουν τη συναρπαστική εμπειρία αυτού του γοητευτικού ταξιδιού στις ρίζες του ελληνικού και παγκόσμιου πολιτισμού και οι μαθητές της φετινής Α’ Γυμνασίου, στην πιο δύσκολη ίσως περίοδο της σύγχρονης ιστορίας μας, είναι η διαρκής λειτουργία των αρχαιολογικών χώρων στην ελληνική επικράτεια.
Γι’ αυτό το λόγο απευθύνουμε έκκληση προς όλους τους αρμόδιους φορείς να αντιληφθούν και να αναλάβουν τις ευθύνες τους, φροντίζοντας να διατηρούν καθόλη τη διάρκεια του έτουςανοικτά τα μουσεία και τους αρχαιο-λογικούς χώρους. Κάνουμε αυτή την έκκληση, έχοντας εδραιωμένη την πεποίθηση ως μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα ότι η ευρύτερη πνευματική και πολιτιστική καλλιέργεια των νέων γενεών θα αποτελέσει την πυξίδα προσανατολισμού της ελληνικής κοινωνίας προς το μέλλον.
RSS Feed
